吉田健司

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2018/03/06 業界コラム

「学び直し経営塾、塾長のつぶやき」 No.3 「経営学」の真髄とイノベーションを求めて

本コラムも今回で最終回。そこでこれまでの 2 回分を振り返ってみよう。まず 1 回目では『リカレント教育（学び直し）と生き物としての「経営学」』というテーマを取扱い、主に社会人のリカレント教育への取り組み状況について国際比較を行いながら、社会で求められる技能・職種構造の変化や人生 100 年時代に対応した再学習あるいは “学び直し” の重要性を強調した。グローバル化の進展、インターネットによる情報通信環境の高度化、また AI（人工知能）の発展によって失業が懸念される職業などが報道されている。さらに世界で初めて超高齢化社会を迎え、新しいライフスタイルを模索するようになってきた今日の日本にとって、“学び直し” への個人・社会の取り組みは、喫緊の課題ではなかろうか。...

株式会社ビット８９代表取締役学び直しの経営塾「寺子屋カレッジ」塾長
吉田健司

2018/02/06 業界コラム

「学び直し経営塾、塾長のつぶやき」 No.2 「経営学」の学び方とリベラル・アーツ教育の重要性

「経営学」と聞くと、一般には大学の経営学部で学ぶ専門科目や、最近では米国生まれの MBA（Master of Business Administration：経営学修士）教育のような学問をイメージされる方が多いのではなかろうか。私自身、大学では理工学部に在籍しながら「マネジメント・サイエンス（経営科学）」を専攻し、また米国ビジネススクール（経営大学院）で MBA 教育を受けてきただけに、従来の「経営学」をそのまま肯定してきたほうである。しかし社会での実務経験（大手化学会社の経営企画室スタッフ業務、経営コンサルティング業務など）と教育分野での経験（大学経営学部の教授職など）を通じて、従来の経営学の取り扱われていない “物足りなさ” を実感するようになった。

さらに度々報道される企業不祥事に接することで、これまでの経営学のあり方や学び方だけでは、現実の企業組織の問題を解決できないのではと疑問視するようになった。...

株式会社ビット８９代表取締役学び直しの経営塾「寺子屋カレッジ」塾長
吉田健司

2018/01/10 業界コラム

「学び直し経営塾、塾長のつぶやき」 No.1 リカレント教育（学び直し）と生き物としての「経営学」

私は総合化学会社のビジネスマンとして 40 歳まで勤務した後、中堅・中小企業を支援する「社外経営企画室」業務のベンチャー企業を創業した。そしてご縁があって大学（経営学部）・大学院で教鞭を執ってきた。大学教員という立場で、多くの学生を社会に送り出したが、彼らの中には久々に私のところに訪ねてくる “社会人” がいる。「先生、また大学に戻って授業を受けたくなりました。今だったらあのころと違って、もう少し授業内容が理解でき、今の仕事にも役立てることができると思うので、もっと真剣に受講できます。実に勿体ないことをしました」などと、ボヤキ交じりの相談にやってくるのである。それで私も「そうか。あの時の試験は少し甘すぎたかなと私も反省しているので、今ならもう少し真剣に中身の濃い試験問題を出すのだけどね」と応酬（？）してやると、「試験だけは今でも夢に出てくるので、勘弁してください」と、にわか学習熱も冷め、そそくさと退散してしまうから面白い。...

株式会社ビット８９代表取締役学び直しの経営塾「寺子屋カレッジ」塾長
吉田健司